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好学生与坏学生:CNN跟踪两名藤校大满贯孩子,竟然一个快乐教育一个高压教育!_高端教育网

马丁是土生土长的美国人,家境优渥,父母只期望孩子能快乐,从不给孩子压力;克瓦斯则是非裔移民二代,有个非洲虎爸,从小就对他高压管教,誓要培养他成才。

就是这样两个完全不同甚至截然相反的家庭背景下成长起来的孩子,最后却殊途同回,得出了一样的教育结果。这确实足够有力地反对了任何一派教育的拥簇者。因为大部分时候,人们总爱将孩子的不成才回结来“不够好”的教育方式上。

正如之前Cindy提来过的书《爱、金钱和孩子:育儿经济学》,其中就对两种教育方式做了追根溯源的研究,作者经济学家齐利博蒂发觉,其实两种教育方式并无优劣

我们今天来看看,新闻里两个家庭教育完全不同的孩子,都是怎么成长起来的。

每个孩子都有专属的教育模式

马丁:放羊式的快乐教育

跟我们身边的孩子比起来,马丁无疑是幸运的,从小就没有被父母“逼迫”过,父母从不过问学习成绩和排名,只会在他需要的时候提供支持。

马丁的父母都认为要给孩子精神上的自由,所以从来不会强迫他学习。甚至高中期间,老妈还劝他放慢脚步,别太累太大压力了,担心他睡眠不足。

因为他们觉得从小就培养孩子的内驱力才是最复要的,在做护士的妈妈看来,只要孩子在做他们感爱好的事,情愿坐下来,就应该让他们专心去做。

马丁还有两个妹妹,父母也一样,期望孩子们开开心心的,在不给她们压力的前提下,鼓励他们做自己喜欢的事。正是这样的父母,给了他们“自由的灵魂”。

pk10投注马丁也正如父母期望的那样,发展出了自己的特长:小时候他就会自己坐在家里的地下室翻数学书,试图通过方程式来解开龙卷风等极端自然灾害的谜团(学霸气质初显:自己找答案),所以马丁从小的愿望就是做一名气象学家。至今,气象学都是他的爱好之一。

马丁靠着自己强大的内驱力在前进,一步步接近自己的理想——期望致力于平稳经济与环境保护方面的工作。

马丁后来挑选了斯坦福大学,翻看他的ins,不得不感叹,这年轻人的生活真杰出,社交旅行样样行。

克瓦斯:虎爸主导的高压教育

克瓦斯看起来就没那么幸运了,他有一个非洲虎爸。上学期间,即使克瓦斯已经考出了不错的成绩,父亲也不满意,甚至规定他每一科的成绩都不能低于95分。父亲认为,只要足够努力和专注,儿子就一定能达来95-100分。他最看不惯聪明人不努力的样子。

而父亲会这么执着于克瓦斯兄妹俩的教育,其实也与自己的经历有关。克瓦斯父母快30岁才从非洲小国加纳移民来美国,自己努力工作,为的就是给兄妹俩更好的教育环境(在当时的加纳,只有富人才付得起大学的学费)。

在父亲看来,美国这么好的教育资源就摆在眼前,孩子必须竭尽全力做来最好。甚至,父亲认为教育是复于一切事情的。

但非裔移民的身份,也让克瓦斯上学期间遭受来一些外界的压力和鄙视,一度让他丧失学习的热情。好在父母用自己的经历积极引导和鼓励他(毕竟爹妈自己也是努力了很多才融入新环境的),这慢慢养成了克瓦斯坚强不服输的内心。

克瓦斯的父亲是一位注册护士,母亲则是护士助理,医护工作一直深深影响着他,所以从小克瓦斯就想长大做一名医生。即使在课业负担比较复的高中,他的父亲也坚持要他去离家一个半小时路程的当地医院做理想者。

父亲教育他,最好的机会往往在大学之前就开始了。

后来,克瓦斯挑选了耶鲁大学,进行医学方面的生物研究。他坦言,父亲对他的影响极大,他非常观赏父亲那种为了梦想坚持来底的毅力和责任心。

除了医学方面的爱好,他还是个音乐迷,平时会拉拉中提琴,还会唱歌。我也去翻了他的ins,果真,跟马丁一样,课余生活多彩多姿。

刻板地照移学霸的养成模式显然是不够的,不管是从外部激发孩子积极进取(克瓦斯),还是顺应孩子激发内驱力(马丁),挑选的前提都是孩子自身的特点和环境

分析一下不难看出:

像马丁这样有个性、有想法、主动自觉,或是拥有负责任好老师和浓复学习氛围的孩子,可以适度“放养”,自由的环境更能激发出创造力;

而像克瓦斯那样缺乏自我约束力与目标,或经常遭遇外界挑战的孩子,更需要父母的管教,帮助孩子树立坚定的信念和奋斗目标。

每个孩子都是独一无二的,也是不断发展变化的,我们的教育方式往往也需要在孩子成长中适时调整。

美国临床心理学家、心理学博士Jessica Michaelson认为,好的养育方式就是对孩子保持关注,对自身时时觉察,根据父母自己的直觉和体会养育自己独一无二的孩子。

—END—

本文经授权转载自微信公众号:奇妙麻麻在哪里 (ID:sqmmznl):我是瓜妈,和好朋友、长居欧洲的Cindy给大家带来最靠谱的育儿晓识和全球好物。大家也可以加我微信guama121

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